Seleção de atividades de História para imprimir, destinadas a alunos do 2º e do 6º ano do Ensino Fundamental, conforme as diretrizes da BNCC. Todas as atividades têm respostas.
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Atividade 1
Unidade Temática: A comunidade e seus registros.
Objeto de conhecimento: O tempo como medida.
Habilidade: (EF02HI06) Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
Proposta: Exercício de organização de fatos na linha do tempo (2º ano do Ensino Fundamental).
Atividade 2
Unidade Temática: A comunidade e seus registros.
Objeto de conhecimento: O tempo como medida.
Habilidade: (EF02HI07) Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e calendário.
Proposta: Exercício de identificação de informações em um calendário de parede (2º ano do Ensino Fundamental).
Atividade 3
Unidade Temática: História: tempo, espaço e formas de registros.
Objeto de conhecimento: A questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o sentido das cronologias.
Habilidade: (EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
Proposta: Exercício sobre as características do tempo da natureza, cronológico e histórico (6º ano do Ensino Fundamental).
Atividade 4
Unidade Temática: História: tempo, espaço e formas de registros.
Objeto de conhecimento: A questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o sentido das cronologias.
Habilidade: (EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
Proposta: Exercício de organização de datas em ordem cronológica (6º ano do Ensino Fundamental).
Atividade 5
Unidade Temática: História: tempo, espaço e formas de registros.
Objeto de conhecimento: A questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o sentido das cronologias.
Habilidade: (EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
Proposta: Exercício para identificação de séculos (6º ano do Ensino Fundamental).
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