Pergunta:
Leia o extrato de texto: “Sugerimos, então, que o professor conheça a história do aluno com LM [lesão medular] […] e, principalmente, investigue quais são as restrições (médicas, por exemplo) que o estudante enfrenta […]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 150. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a pergunta que deve ser feita para identificar se há maior risco de luxação por um aluno com lesão medular, assinale a alternativa correta: A O aluno é capaz de caminhar ou correr? B Há restrição ou orientação específica com relação às estruturas osteomioarticulares? C O aluno consegue ficar em pé ou precisa de uma cadeira? D O aluno tem força e coordenação para realizar o movimento de arremesso sozinho? E Ele utiliza cadeira de rodas ou precisa de auxílio para o deslocamento (andador ou muletas)?
A pergunta mais relevante para identificar o risco de luxação em um aluno com lesão medular é: B. “Há restrição ou orientação específica com relação às estruturas osteomioarticulares?” Essa pergunta direciona a avaliação das condições físicas do aluno para adaptar as atividades físicas de maneira segura.
Estruturas Osteomioarticulares na Educação Física Adaptada para Alunos com Lesão Medular
A pergunta “Há restrição ou orientação específica com relação às estruturas osteomioarticulares?” é crucial ao considerar alunos com lesão medular. Lesões medulares podem impactar articulações e músculos, aumentando o risco de luxações. Essa pergunta visa a compreensão das condições físicas do aluno, permitindo ao professor adaptar as atividades físicas de forma segura.
Restrições ou orientações específicas indicam como abordar movimentos e exercícios, evitando complicações. Isso inclui cuidados com postura, suporte e instruções adaptadas. Ao entender as necessidades e limitações osteomioarticulares, o professor promove uma participação inclusiva e segura, adaptando as atividades para atender às condições específicas do aluno com lesão medular, contribuindo para um ambiente educacional inclusivo e saudável. Portanto, a pergunta B é essencial para uma abordagem personalizada e eficaz na Educação Física Adaptada.
#SPJ1
Guilherme Goulart Gomes
Desenvolvedor Full Stack com formação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS). Especialista em tecnologia e SEO, Guilherme dedica-se a transformar informações complexas em guias práticos e acessíveis no portal Boa Nota.
