Pergunta:
O ensino-aprendizado dos esportes não se resume isoladamente a transmissão de técnicas, de gestos motores ou de combinações táticas. O ato de ensinar esportes significa desenvolver e potencializar as capacidades, as habilidades e as competências dos alunos. Sendo assim, temos que no ensino dos esportes é necessário se desenvolver os processos de aprendizagem tática, isto é, “saber o que fazer”, e de aprendizagem motora, ou seja, “saber fazer”. GRECO, P. J. ; CONTI, G. ; MORALES, J. C. P. (Org). Manual das práticas dos esportes no Programa Segundo Tempo. Maringá: Eduem, 2013. Prezado(a) estudante, quais os seus conhecimentos e vivências com as diferentes modalidades esportivas? Você elencar os principais pontos a serem trabalhados no ensino de um esporte? Sabe dizer quais atividades poderiam ser propostas para esse ensino? Nesse momento, suponha que você foi convidado(a) a estagiar em um clube, onde há uma escolinha de Futsal que prioriza o ensino pela aprendizagem tática e motora. Para testar seus conhecimentos, o coordenador solicitou a você a montagem de uma aula para crianças com idade entre 10 e 11 anos
Os principais pontos a serem trabalhados no ensino de um esporte são:
- Aprendizagem tática: saber o que fazer, como se posicionar, como se movimentar, como tomar decisões.
- Aprendizagem motora: saber fazer, como executar os gestos técnicos, como desenvolver as capacidades físicas.
A aprendizagem tática é fundamental para o sucesso em qualquer esporte. Ela permite que os jogadores entendam o jogo, suas regras e estratégias. Os jogadores precisam saber como se posicionar no campo, como se movimentar para criar oportunidades de gol e como tomar decisões rápidas e acertadas.
A aprendizagem motora também é essencial para o desempenho esportivo. Ela permite que os jogadores executem os gestos técnicos de forma eficiente e eficaz. Os jogadores precisam desenvolver as capacidades físicas necessárias para a prática do esporte, como força, velocidade, resistência e flexibilidade.
Atividades para o ensino de futsal para crianças de 10 a 11 anos
As atividades propostas para o ensino de futsal para crianças de 10 a 11 anos devem ser adequadas à faixa etária e ao nível de desenvolvimento dos alunos. As atividades devem ser lúdicas e divertidas, para motivar os alunos a participarem.
Aqui estão alguns exemplos de atividades que podem ser propostas:
- Jogos e brincadeiras: jogos de perseguição, jogos de pega-pega, jogos de revezamento, jogos de lançamento e recepção, jogos de invasão, etc.
- Desafios: desafios de controle de bola, desafios de passes, desafios de dribles, desafios de finalizações, etc.
- Táticas: atividades que trabalham conceitos táticos básicos, como marcação, desmarcação, ocupação de espaços, etc.
Exemplo de aula de futsal para crianças de 10 a 11 anos
Objetivos:
- Desenvolver a aprendizagem tática e motora no futsal.
- Trabalhar conceitos básicos de marcação, desmarcação e ocupação de espaços.
- Promover a diversão e o envolvimento dos alunos.
Material:
- Bolas de futsal
- Cones
Desenvolvimento:
Aquecimento: jogos e brincadeiras para aquecimento e motivação dos alunos.
Parte principal:
- Atividade 1: desafio de marcação: os alunos são divididos em dois grupos, um atacante e um defensor. Os atacantes devem tentar marcar os defensores sem serem marcados. Os defensores devem tentar impedir que os atacantes marquem gol.
- Atividade 2: desafio de desmarcação: os alunos são divididos em dois grupos, um atacante e um defensor. Os atacantes devem tentar se desmarcar dos defensores para receber passes e finalizar. Os defensores devem tentar impedir que os atacantes se desmarquem.
- Atividade 3: desafio de ocupação de espaços: os alunos são divididos em dois grupos, um atacante e um defensor. Os atacantes devem ocupar espaços vazios para receber passes e finalizar. Os defensores devem tentar impedir que os atacantes ocupem espaços vazios.
Parte final: alongamento para relaxar os músculos.
Avaliação:
A avaliação deve ser realizada de forma contínua, observando o desempenho dos alunos nas atividades propostas. A avaliação deve considerar os seguintes aspectos:
- Participação e envolvimento dos alunos;
- Aprendizagem dos conceitos tácticos trabalhados;
- Aprendizagem dos gestos técnicos trabalhados;
- Desenvolvimento das capacidades físicas.
O ensino de um esporte deve ser focado no desenvolvimento da aprendizagem tática e motora. As atividades propostas devem ser adequadas à faixa etária e ao nível de desenvolvimento dos alunos.
#SPJ1
Feito por professores capacitados, com formação pedagógica e de educador físico. Precisa de assessoria e atendimento personalizado? Só chamar, não deixa para última hora!!
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Atividades e mapas completos
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Guilherme Goulart Gomes
Desenvolvedor Full Stack com formação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS). Especialista em tecnologia e SEO, Guilherme dedica-se a transformar informações complexas em guias práticos e acessíveis no portal Boa Nota.
