Pergunta:
Os instrumentos de avaliação possibilitam mensurar e acompanhar os resultados da aprendizagem de uma ação educativa. Levando-se em conta sua importância no processo de ensino-aprendizagem, julgue as afirmativas: A avaliação de efetividade é aplicada após a capacitação, ou seja, quando do retorno do aluno às suas atividades laborais. (Verdadeiro) A Avaliação diagnóstica somativa tem por objetivo estabelecer balanços confiáveis dos resultados obtidos ao final de um módulo, de uma ação de capacitação ou de uma disciplina. (Verdadeiro) Avaliação diagnóstica somativa pode ser conduzida pautada no erro e não na identificação do nível de conhecimento adquirido pelo aluno. (Falso) Avaliação diagnóstica formativa possibilita ao educador verificar os pontos do conteúdo ministrado que necessitam de esclarecimentos e orientação. (Verdadeiro) São avaliações utilizadas na educação corporativa: Avaliação de reação e satisfação; Avaliação de resultado e Avaliação de cenário. (Falso)
- Avaliação de efetividade: Realizada após a capacitação, verifica como o aluno aplica o aprendizado em suas atividades laborais, avaliando a eficácia do ensino.
- Avaliação diagnóstica somativa: É aplicada ao final de um módulo ou disciplina para analisar os resultados obtidos, fornecendo um balanço do aprendizado.
- Avaliação diagnóstica somativa pautada no erro: Esta afirmação é falsa, já que a avaliação somativa busca identificar o nível de conhecimento adquirido, não se concentrando apenas nos erros.
- Avaliação diagnóstica formativa: Constante durante o processo, permite ao educador identificar pontos do conteúdo que precisam de esclarecimentos, orientações ou ajustes para melhorar a aprendizagem dos alunos.
- Avaliações na educação corporativa: Comumente utilizadas são a avaliação de reação e satisfação, a avaliação de resultado e a avaliação de cenário, todas focadas em diferentes aspectos do aprendizado no ambiente corporativo.
Desvendando as Estratégias de Avaliação na Educação: Um Olhar sobre Diagnóstico, Formativo e de Efetividade
- A avaliação de efetividade é aplicada após a capacitação, ou seja, quando do retorno do aluno às suas atividades laborais. (Verdadeiro): Correto. A avaliação de efetividade ocorre após a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.
- A Avaliação diagnóstica somativa tem por objetivo estabelecer balanços confiáveis dos resultados obtidos ao final de um módulo, de uma ação de capacitação ou de uma disciplina. (Verdadeiro): Correto. A avaliação diagnóstica somativa é realizada ao final de um período para avaliar o desempenho global.
- Avaliação diagnóstica somativa pode ser conduzida pautada no erro e não na identificação do nível de conhecimento adquirido pelo aluno. (Falso): Incorreto. A avaliação diagnóstica somativa geralmente se concentra na identificação do nível de conhecimento adquirido.
- Avaliação diagnóstica formativa possibilita ao educador verificar os pontos do conteúdo ministrado que necessitam de esclarecimentos e orientação. (Verdadeiro): Correto. A avaliação diagnóstica formativa é contínua e visa fornecer feedback para melhorar o processo de ensino.
- São avaliações utilizadas na educação corporativa: Avaliação de reação e satisfação; Avaliação de resultado e Avaliação de cenário. (Falso): Incorreto. Essas são avaliações comumente usadas na educação corporativa.
Em resumo, as respostas corrigidas são: 1. Verdadeiro, 2. Verdadeiro, 3. Falso, 4. Verdadeiro, 5. Falso.
#SPJ1
Guilherme Goulart Gomes
Desenvolvedor Full Stack com formação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS). Especialista em tecnologia e SEO, Guilherme dedica-se a transformar informações complexas em guias práticos e acessíveis no portal Boa Nota.