A educação psicomotora deve ser considerada como uma educação básica para escola primária. Ela condiciona todas as aprendizagens pré-escolares e escolares; estas não podem ser conduzidas a bom termo se a criança não tiver conseguido tomar consciência de seu corpo, lateralizar se, situar-se no espaço, dominar o tempo; se não tiver adquirido habilidade suficiente e coordenação de seus gestos e movimentos. A educação psicomotora deve constituir privilégio desde a mais tenra infância; conduzida com perseverança, permite prevenir certas inadaptações sempre difíceis de melhorar quando já estruturadas. LE BOULCH, Jean. Educação psicomotora: psicocinética na idade escolar. Tradução de Jeni Wolf. Porto Alegre: Artes médicas, 1987. Diante do exposto e seus estudos na disciplina, analise e assinale a alternativa correta
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