A incubadora de aprendizagem surge da necessidade da sistematização do processo de educação continuada nas instituições de saúde. Um paradoxo emerge dos dados levantados, que apontam para a necessidade e o valor percebido da educação continuada como ferramenta para melhoria dos serviços oferecidos e para crescimento profissional dos prestadores de serviço, ao mesmo tempo que evidenciam a ausência de mecanismos formais de educação continuada nas instituições que levantam essa necessidade. De acordo com o texto acima, como podemos definir o paradoxo exposto?
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