De acordo com nossos estudos, foi revelada uma alternativa que vem ganhando forças entre educadores no que tange ao planejamento, é a perspectiva histórico-crítica do autor joão luiz gasparin, que propõe uma ação docente-discente na qual o professor trabalha com o aluno e não pelo aluno. essa proposta de trabalho pedagógico consiste no uso do método dialético prática-teoria-prática. em sua obra "uma didática para a pedagogia histórico-crítica", gasparin (2007), divide a nova didática em cinco passos: prática social inicial; problematização; instrumentalização; catarse e prática social final com o intuito de alcançar a aprendizagem significativa dos conteúdos.
1 Resposta
1,2,3, 5, 4
Explicação: estão no livro paginas 144 ,145. catarse é a sintese de todas as etapas do processo de aprendizagem, pelo qual ele passou ate aproprar-se do novo conhecimento.
pratica social final transposição do teórico para o pratico dos objetivos dados ao conteúdo e aos conceitos adquiridos.
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