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Debater ou estudar sobre a avaliação externa ou em larga escala constitui-se num processo de: Reconhecimento, análise e valorização dessa categoria de avaliação quando entendemos que ela visa o aperfeiçoamento do trabalho pedagógico na escola. Compreensão dos processos avaliativos numa perspectiva gerencial. Valorização dos princípios administrativos que reforçam a necessidade de controle e aperfeiçoamento das equipes. Conhecimento do que é uma verdadeira avaliação.

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