Odia a dia do professor não é fácil! e ninguém disse que seria...

Odia a dia do professor não é fácil! e ninguém disse que seria. desde os primeiros anos de qualquer licenciatura, os alunos já têm a possibilidade de compreender o tamanho dos desafios que terão pela frente, pois para fazer educação, é necessário muito mais do que mera “boa intenção”. uma ação docente competente exige preparo, dedicação e muito empenho. logo, é necessário que o professor tenha clareza de suas competências, aceite-as e saiba desenvolvê-las. e falando em competências, em nosso material de estudo, verificamos algumas delas, sendo a “competência docente”, a “competência do professor” e a competência do professor enquanto “profissional da escola”. sobre essas informações, avalie as afirmações e considere v para as afirmações verdadeiras e f para as afirmações falsas.

( ) com relação às competências do docente, é preciso uma formação e trabalho pedagógico, a fim de ensinar conteúdos, acompanhar os alunos individualmente, ensinar valores. com relação às competências do professor, enquanto membro da equipe escolar, é preciso que o professor tenha conhecimentos relacionados à organização e gestão.
( ) com relação ao professor enquanto profissional da escola, é preciso que ele seja capaz de produzir o seu próprio conhecimento, a partir do desenvolvimento de competências e formação continuada.
( ) com relação ao professor enquanto profissional da escola, é preciso que ele seja capaz de reproduzir o conhecimento historicamente acumulado e seguir currículos. problematizar não é uma opção nesse aspecto.
( ) com relação às competências do docente, é preciso uma formação e trabalho didático, a fim de ensinar conteúdos, acompanhar os alunos individualmente, mas nunca ensinar valores, pois esses são exclusividade da família. com relação às competências do professor, enquanto membro da equipe escolar, é preciso que o professor tenha conhecimentos relacionados à organização e gestão.

assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

alternativas
alternativa 1:
f, f, f, f.

alternativa 2:
f, f, v, v.

alternativa 3:
v, v, f, f.

alternativa 4:
v, f, v, f.

alternativa 5:
f, v, f, v.

1 Resposta

Yasmin Roma

Alternativa 3: V, V, F, F.

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