Questão 27 - ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE (389)
Código da questão: 54397
“Formados dois a dois dirigir-se-ão depois às suas classes acompanhadas das respectivas professoras, que exigirão que se conservem em silêncio e entrem nas salas com calma, sem deslocar as carteiras”
O texto acima, apresentado por Aquino (1996) em sua obra Indisciplina na Escola: alternativas teóricas e práticas (Summus, São Paulo) faz menção a um modelo disciplinar. Sobre esse modelo disciplinar, é CORRETO afirmar que:
A)
As correções disciplinares apresentadas no texto evidenciam o controle e ordenação do corpo e da fala.
B)
Essa descrição de cotidiano escolar caracteriza-se pela ausência de rigor comportamental.
C)
A disciplina apresentada não se dedica ao assujeitamento dos corpos dos indivíduos nas instituições.
D)
Tal descrição de cotidiano escolar não é vista com nostalgia pelos professores atuais, dado que se refere a um modelo de educação não almejado.
E)
O espaço escolar caracteriza-se pela ausência de hierarquização e verticalidade nas relações interpessoais.
Código da questão: 54397
“Formados dois a dois dirigir-se-ão depois às suas classes acompanhadas das respectivas professoras, que exigirão que se conservem em silêncio e entrem nas salas com calma, sem deslocar as carteiras”
O texto acima, apresentado por Aquino (1996) em sua obra Indisciplina na Escola: alternativas teóricas e práticas (Summus, São Paulo) faz menção a um modelo disciplinar. Sobre esse modelo disciplinar, é CORRETO afirmar que:
A)
As correções disciplinares apresentadas no texto evidenciam o controle e ordenação do corpo e da fala.
B)
Essa descrição de cotidiano escolar caracteriza-se pela ausência de rigor comportamental.
C)
A disciplina apresentada não se dedica ao assujeitamento dos corpos dos indivíduos nas instituições.
D)
Tal descrição de cotidiano escolar não é vista com nostalgia pelos professores atuais, dado que se refere a um modelo de educação não almejado.
E)
O espaço escolar caracteriza-se pela ausência de hierarquização e verticalidade nas relações interpessoais.
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