SEMANA 4PERGUNTA 1
A filosofia denominada Comunicação Total caracterizou-se por:
a.
ampliar em massa os serviços de reabilitação oral, a fim de melhorar a comunicação dos surdos.
b.
propor o uso de todas as formas de linguagem, oral e/ou gestual, para a comunicação das pessoas surdas.
c.
permitir que estudantes surdos aprendessem a língua de sinais quando não conseguissem aprender a falar.
d.
utilizar diferentes técnicas de leitura labial para professores de surdos no mundo todo.
e.
determinar que o ensino da língua de sinais fosse obrigatório para todas as pessoas surdas.
2 pontos
PERGUNTA 2
O Congresso de Milão, realizado em 1880, impactou a educação de surdos em todo o mundo por determinar:
a.
a utilização do método francês de L'Épée, em todos os países.
b.
a proibição do uso da língua de sinais nas escolas de surdos em todo o mundo.
c.
a criação de escolas para surdos em sistema de internato.
d.
a obrigatoriedade de que todos os estudantes surdos frequentassem a escola.
e.
a inclusão de alunos surdos em escolas comuns.
2 pontos
PERGUNTA 3
Assinale a alternativa que apresenta a instituição que foi o marco inicial da história da educação de surdos no Brasil:
A Fundação do INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
A Fundação Laramara.
A Fundação Pestalozzi.
O Instituto de Surdos Benjamin Constant.
A Associação de pais e amigos dos excepcionais – APAE.
2 pontos
PERGUNTA 4
Na antiguidade Greco-Romana (4000a. C. - 476d. C.), os surdos eram privados de seus direitos legais e confundidos com "retardados mentais", sendo que:
eram criaturas celestiais, pois verbalizavam com o olhar que retrata a pureza da alma.
não podiam fazer testamentos, mas podiam realizar outros negócios.
eram seres humanos competentes porque se expressavam com o olhar e gesticulações.
podiam fazer testamentos, mas precisavam de um curador para fazer seus negócios.
não podiam fazer testamentos e precisavam de curador para fazer todos os seus negócios.
2 pontos
PERGUNTA 5
No Brasil, que se tem registro, a história da educação das pessoas com surdez começa em 1855, quando:
surgiu o bilinguismo.
foi fundado o Instituto Nacional de Surdos-Mudos, atual INES (Instituto Nacional de Educação dos Surdos).
foi criada a Língua Brasileira de Sinais (Libras).
iniciou o processo de integração de pessoas com deficiências em ambiente comuns.
D. Pedro II traz Hernest Huet, um professor francês, para educar duas crianças com surdez subsidiadas pelo governo.
A filosofia denominada Comunicação Total caracterizou-se por:
a.
ampliar em massa os serviços de reabilitação oral, a fim de melhorar a comunicação dos surdos.
b.
propor o uso de todas as formas de linguagem, oral e/ou gestual, para a comunicação das pessoas surdas.
c.
permitir que estudantes surdos aprendessem a língua de sinais quando não conseguissem aprender a falar.
d.
utilizar diferentes técnicas de leitura labial para professores de surdos no mundo todo.
e.
determinar que o ensino da língua de sinais fosse obrigatório para todas as pessoas surdas.
2 pontos
PERGUNTA 2
O Congresso de Milão, realizado em 1880, impactou a educação de surdos em todo o mundo por determinar:
a.
a utilização do método francês de L'Épée, em todos os países.
b.
a proibição do uso da língua de sinais nas escolas de surdos em todo o mundo.
c.
a criação de escolas para surdos em sistema de internato.
d.
a obrigatoriedade de que todos os estudantes surdos frequentassem a escola.
e.
a inclusão de alunos surdos em escolas comuns.
2 pontos
PERGUNTA 3
Assinale a alternativa que apresenta a instituição que foi o marco inicial da história da educação de surdos no Brasil:
A Fundação do INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
A Fundação Laramara.
A Fundação Pestalozzi.
O Instituto de Surdos Benjamin Constant.
A Associação de pais e amigos dos excepcionais – APAE.
2 pontos
PERGUNTA 4
Na antiguidade Greco-Romana (4000a. C. - 476d. C.), os surdos eram privados de seus direitos legais e confundidos com "retardados mentais", sendo que:
eram criaturas celestiais, pois verbalizavam com o olhar que retrata a pureza da alma.
não podiam fazer testamentos, mas podiam realizar outros negócios.
eram seres humanos competentes porque se expressavam com o olhar e gesticulações.
podiam fazer testamentos, mas precisavam de um curador para fazer seus negócios.
não podiam fazer testamentos e precisavam de curador para fazer todos os seus negócios.
2 pontos
PERGUNTA 5
No Brasil, que se tem registro, a história da educação das pessoas com surdez começa em 1855, quando:
surgiu o bilinguismo.
foi fundado o Instituto Nacional de Surdos-Mudos, atual INES (Instituto Nacional de Educação dos Surdos).
foi criada a Língua Brasileira de Sinais (Libras).
iniciou o processo de integração de pessoas com deficiências em ambiente comuns.
D. Pedro II traz Hernest Huet, um professor francês, para educar duas crianças com surdez subsidiadas pelo governo.
Mais perguntas de Pedagogia
Top Semanal
Top Perguntas
Você tem alguma dúvida?
Faça sua pergunta e receba a resposta de outros estudantes.
