Sobre a Estatísticas Básica da Educação. Pedagogia. Diante do breve contexto histórico elucidado, é possível afirmar que a Estatística evoluiu passando a apresentar possíveis respostas frente a um objeto de pesquisa, partindo da parte observada, ou seja, um fato em específico, um conjunto de dados de um municipio e até mesmo de um país sobre determinado tema para a totalidade do conjunto, no caso a atribuição dos resultados obtidos, expandindo-os para uma escala maior afim de generalizar o momento de tomadas de decisões.
Agora, é com você meu caro(a) aluno(a):
a- Você concorda com essa observação? Aponte algum exemplo atual ou antigo que retrate a utilização de dados locais para uma generalização em maior escala? Justifique sua resposta?
b- Por que faz-se necessário ter no currículo de um curso de pedagogia a disciplina de estatística aplicada a educação? Fundamente sua resposta.
Agora, é com você meu caro(a) aluno(a):
a- Você concorda com essa observação? Aponte algum exemplo atual ou antigo que retrate a utilização de dados locais para uma generalização em maior escala? Justifique sua resposta?
b- Por que faz-se necessário ter no currículo de um curso de pedagogia a disciplina de estatística aplicada a educação? Fundamente sua resposta.
1 Resposta
a) Sim, isso porque a estatística permite que haja um maior banco de dados e que ele seja utilizado de melhor maneira.
Podemos citar os dados do IBGE que tem seu tornado cada vez mais complexos e que possibilitam tirar melhores estudos sobre o que foi coletado.
b) Pois possibilita ao aluno saber mais sobre a realidade da educação onde ele está, saber melhor como medir o aproveitamento dos alunos, poder fazer pequisas para melhorar sua atuação, dentre outros.
espero ter ajudado!
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