Tendo como base o desenvolvimento da moralidade segundo piajet...

Você esqueceu as alternativas.

Alternativa 1:

Maria está na fase das garatujas com atribuição de nomes, fase essa que não é condizente com sua idade e ano escolar. Maria deveria estar na fase pré-esquemática, fazendo desenhos melhor elaborados.

Alternativa 2:

Maria está na fase pré-esquemática, fase essa que corresponde a sua idade e ano escolar. Caracteriza a figura humana como homem palito ou homem girino, facilmente visível aos olhos de qualquer adulto.

Alternativa 3:

Maria está na fase esquemática, fase essa que não é pertinente a sua idade e ano escolar. Nessa fase as crianças ainda não tem domínio do círculo e do quadrado, mas possui boa noção espacial em seus desenhos.

Alternativa 4:

Maria está na fase esquemática, fase essa pertinente a sua idade e ano escolar. Já consegue ter domínio espacial de maneira organizada. Consegue diferenciar o sexo por meio, principalmente das roupas e acessórios.

Alternativa 5:

Maria está na fase pré-esquemática, fase essa que não é mais pertinente a sua idade e ano escolar, pois já deveria ter passado para a fase esquemática. Dessa forma, será necessária uma intervenção para que ela consiga perceber detalhes de uma figura humana e tenha melhor noção de espaço.

Agora podemos:

A alternativa 2 está correta.

É a partir dos signos culturais, e, na fase de maria, o desenho infantil, que estabelecemos um padrão que abranja as categorias da linguagem verbal e não verbal, todas influentes no processo de relação do ser humano.

A ideia dessa transição por Maria se dá a partir da formação dos signos por parte da criança.

Podemos observar que a forma como entendemos e interpretamos os signos está diretamente ligada as relações culturais e sociais do lugar onde vivemos, estando também presentes no contexto escolar.