2. Compare essas novas versões das cartas com os textos originais. a) Você acha que essas versões são mais ou menos interes- santes para convencer os interlocutores? Por quê?
b) Reveja o texto 1, na primeira versão. Que argumentos a autora usou para defender a importância da atualiza- ção dos endereços dos alunos?
c) Você acha que esses argumentos são bons para conven- cer os pais? Por quê?
d) Reveja o texto 2, na primeira versão. Que argumentos a autora usou para convencer os interlocutores de que está sendo prejudicada pelo barulho?
e) Explique que tipo de argumento ela usa para convencer os interlocutores de que o problema não havia recebido ainda a atenção necessária.
b) Reveja o texto 1, na primeira versão. Que argumentos a autora usou para defender a importância da atualiza- ção dos endereços dos alunos?
c) Você acha que esses argumentos são bons para conven- cer os pais? Por quê?
d) Reveja o texto 2, na primeira versão. Que argumentos a autora usou para convencer os interlocutores de que está sendo prejudicada pelo barulho?
e) Explique que tipo de argumento ela usa para convencer os interlocutores de que o problema não havia recebido ainda a atenção necessária.
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