6. Leia o texto a seguir para responder às questões. “Para retratar o negro, em sua condição de escravo no Brasil oitocentista, Debret é portador de um discurso movido pela ideologia de seu tempo. [...] [...] em nenhum momento há uma condenação da escravatura, pelo contrário, entende-se esta prática como parte do processo civilizatório. O artista chega ao Brasil pautado pelas denominações classificatórias do governo português. Além disto, traz consigo toda ideologia civilizatória presente na Europa, que aceitam – e até incentivam – este tipo de dominação. [...] Em uma análise mais minuciosa, percebe-se que Debret torna homogênea a visão que se tem dos habitantes do Brasil ao aceitar categorias genéricas como: negro, índio e mulato. Com expressões negativas, contribui para reforçar a ideia de inferioridade do negro em relação ao homem branco. Isso ocorre ao mesmo tempo que enfatiza características louváveis dos negros em relação ao trabalho, habilidades, relações e condutas diversas contribuindo também para uma representação positiva dos negros na composição social do país.”
PEREIRA, Ives da Silva Duque. As artes visuais e o ensino da história e cultura afro-brasileira: uma proposta de releitura da imagem do negro oitocentista por meio do olhar contemporâneo. Disponível em: . Acesso em: 23 jul. 2018.
a) Segundo o texto, as obras de Debret denunciam a escravidão? Por quê? *
Sua resposta
b) Qual seria a contradição de Debret em suas obras que representam os negros no Brasil no século XIX? *
PEREIRA, Ives da Silva Duque. As artes visuais e o ensino da história e cultura afro-brasileira: uma proposta de releitura da imagem do negro oitocentista por meio do olhar contemporâneo. Disponível em: . Acesso em: 23 jul. 2018.
a) Segundo o texto, as obras de Debret denunciam a escravidão? Por quê? *
Sua resposta
b) Qual seria a contradição de Debret em suas obras que representam os negros no Brasil no século XIX? *
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