Sabendo-se que a educação deve ser abordada como um sistema produtivo, gerador de produtos e resultados, não é mais possível conviver com um modelo de professor que tem por base apenas o ideal e a "criatividade" (enquanto sinônimo de improvisação), exercendo o papel de artista-solo e "carregador de pedras" (FONSECA apud ACÚRCIO, 2004, p. 147). Logo, numa associação com o mundo corporativo empresarial, chegou a hora de o professor transformar-se em um verdadeiro: a) representante da classe docente. b) vendedor de produtos e serviços. c) executivo do saber. d) gestor institucional. e) operário braçal.
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